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      兒童社會情感0~13

      課程名稱 : 兒童社會情感0~13

      編號 :

      上課最大人數 : 40

      報名名額 : 0

      零售價 : 3280.00

      市場價 : 3280.00

      3280.00

      課程描述

      SOCIAL EMOTIONAL LEARNING 什么是SEL社會情感學習?

      SEL是根據美國CASEL社會情感學習協會提出的核心要素設計的科學性系統課程。

      孩子通過學習課程設置的五大模塊:

      ? 自我認知、自我管理、人際交往、社會交往、做負責任的決定從而了解自我感受與他人感受,接納不同的情緒

      ? 了解正確管理情緒的方法

      ? 掌握如何表達對他人的關心

      ? 學會尊重團隊活動,認識到人與人之間是不同的

      ? 學會在困擾之下冷靜思考,并作出對自己和他人負責任的決定

       

      關于CASEL:

      學術、社會和情感學習協同會(CASEL)是全球的領先組織,引領和促進所有學生(從學前到高中)的社會情感學習。幫助經過實證的社會情感學習成為學校教育的一個組成部分。通過研究、實踐和政策,學術、社會和情感學習(CASEL)確保所有的學生成為知識淵博、負責任、有愛心、有貢獻的社會成員。

       

      關于SEL:

      社會情感學習被定義為一個過程,通過這個過程,人們獲得并有效地應用知識、態度和技能來理解和管理情緒,設定和實現積極的目標,感受并表現出對他人的同情,建立和維持積極的關系,并做出負

      責任的決定。

      社會情感學習專注于知識、做態度和技能的學習,包含五個相互關聯的核心能力:自我管理、自我認知、社會認知、人際關系和做負責任的決定。

       

       

       

       

      社會情感技能早在20世紀末就作為和數學、語文一樣的基礎學科,

      在美國的幼兒園到高中進行普及,

      其學習效果引發巨大反響——

      在美國668個開設了社交和情感學習(SEL)的幼兒園至高中班級里,

      50%的學生在成就測試中提高了成績,

      38%提高了GPA課業成績;

      同時,63%學生的行為表現明顯變得更積極、正面。

       

      在學校和其他課外教育機構,SEL課程對無論有無行為和情感問題的學生都有效。無論人種和族群,來自城市、郊區還是農村,SEL課程對外小學到中學的學生都有效。SEL課程提高學生的社會—情感技能、對自己和他人的態度、與學校的連接以及積極的社會行為,減少問題行為和情緒困擾。SEL課程廣泛提高學生的考試成績達11個百分點。

      ——Durlak,2011    

       

      一、帶領孩子們認識情緒,表達情緒。

      對于表達情緒,不管是成人還是孩子,都會覺得有難度。

      人類情緒大多可以歸為四個基本類別:高興,生氣,悲傷,害怕。

      對于很多不習慣說出情緒的孩子,學習這四個基礎情感是起點。

      一旦孩子與內在情感產生語言(認知)的連接,他們就能夠快速提升內心覺悟,并且用合適的詞表達。

      當孩子可以區分并能描述他們的情感時,他們能更容易自我調節,并有效地表達自我。

      在課堂上,我們帶領孩子們用不同方式表達自己的情緒。

      “我覺得無聊,是因為下課時沒人陪我玩。謝謝你聽我說?!?

      “我覺得自在,是因為我可以獨自出門和同學玩。謝謝你聽我說?!?

      “我覺得惱火,是因為下課有人把我當成玩游戲的人,還故意撕了我的姓名貼。謝謝你聽我說?!?

      “我覺得開心,是因為周老師剛才帶我們玩了一個不說話的游戲。謝謝你聽我說?!?

      ……?

      當我們煩惱生氣時,我們可以做什么?

      深呼吸,想美好的事情,找別人玩,打開電視看節目,先憋口氣,再做決定,閉上眼睛聽音樂,電腦打游戲,幫助別人讓自己快樂,做美好的事……??

      我們可以對別人表達自己的煩惱和愿望:

      “當你打人的時候,讓我有點生氣。要是你能不打人,有話好好說就好了?!薄爱斈銇y扔垃圾的時候,讓我有點苦惱。要是你能不要亂扔垃圾就好了?!?

      “當你霸凌同學的時候,讓我有點憤怒。要是你能和同學好好相處就好了?!薄爱斈阕鍪掳胪径鴱U的時候,讓我有點傷心。要是你能做完這件事就好了?!?

      我們的孩子在學會表達自己,與自己產生連結,幫助自己找到內心的力量。

      研究表明,除非教給孩子們社會和情感技能,否則他們學習起來就會很艱難,并且紀律問題會越來越多。

      在正面管教的課堂,我們帶領孩子創建班級指導原則,制定班級慣例,認領有意義的工作,開展班會。

      二、帶領孩子們學習自我調節,溝通技能,相互尊重,建立合作。

      孩子們看到自己的力量,愿意貢獻自己的力量。

      價值感,歸屬感就是這樣逐步建立。

      就如孩子們課本中的宣言:我能貢獻,我能傾聽和分享,我能尊重自己和別人,我有能力!

       

      1、適合年齡

      3~13歲孩子

      2、班級人數

      3人成班、每班限額12人(精品小班,限制名額,保證學習效果)

      3、上課形式

      孩子們獨自參與,是孩子自己的課堂

      (為鞏固孩子們的學習效果,特別建議家長與孩子共同學習,參加“正面管教家長課堂”)

      4、課時

      32課時(每周一次,一次兩課時,共16次課)

      地址:山東省煙臺市萊山區寶龍城市廣場2—204

      課程費用、時間及報名詳情,請聯系課程班主任,或關注公眾號【雨灑苗間正面管教】。

      【開課時間】

      循環開班,最新課程信息及優惠資訊請關注“雨灑苗間正面管教”公眾號。

      課程班主任:

      王老師:13589778024(微信同號)

      聯系課程班主任,告知您的姓名和電話。

      支付學費。(支持微信、支付寶、信用卡)

      成功繳費報名后,等待老師邀請你加入學員群,獲得更多課程相關通知。

      最終學位,以繳費成功為準。

      合作對象:有意合作舉辦講師認證、線下工作坊、講座或線上課程的任何教育機構、學校、幼兒園、企業、個人工作室等。

       

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